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戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得(dé)正怎么推理(lǐ),乘法为什么负(fù)负(fù)得正是根据相反数的定义,如果一个数与a的和为(wèi)0,那(nà)么这个数就叫做a的相反数(shù),记作(zuò)-a的。

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为什么负负得正怎么推(tuī)理,乘法为什么负负得正(zhèng)

  根据(jù)相反(fǎn)数的定义(yì),如果一个数与a的(de)和为0,那(nà)么(me)这个数就叫做(zuò)a的(de)相反数,记作(zuò)-a。

  即-a+a=0。

  对(duì)任何(hé)实数(shù)a,定义(yì)加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实(shí)数的加(jiā)法和乘法满足交换(huàn)律、结合律以(yǐ)及分配律,等(děng)式还(hái)满(mǎn)足等(děng)量加等量(liàng)和(hé)相等,等量减等量差相等的规律。

  两个正数(shù)的积(jī)还是正数(shù)。

乘法负(fù)负(fù)得正的原因

  1、美(měi)国(guó)数学史bai家(jiā)du和数(shù)学教育家M·克莱因通zhi过负(fù)债模(mó)型解决(jué)了(le)“两负数(shù)相乘(chéng)得正”的问题:

  一人每(měi)天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如果将(jiāng)5元(yuán)的宅记作(zuò)-5,那么“每(měi)天欠(qiàn)债5元、欠(qiàn)债3天”可以用(yòng)数(shù)学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠债5元,那么给定日期(qī)(0元)3天前(qián),他的财(cái)产比(bǐ)给定日期的财产(chǎn)多15元(yuán)。

  如果(guǒ)我们用(yòng)-3表示(shì)3天前,用(yòng)-5表示每天欠(qiàn)债,那(nà)么3天前(qián)他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一个因数换(huàn)成他的相(xiāng)反数,所得(dé)的积就是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另(lìng)一(yī)种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到(dào)15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚金(jīn)3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即(jí)没有得到15美(měi)元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即(jí)得到15美元(yuán)。

为(wèi)什么负负得(dé)正

  13世(shì)纪末由数学戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班家朱士杰给(gěi)出,在《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明乘除法(fǎ),同名相(xiāng)乘(chéng)得正(zhèng),异名相乘(chéng)得负”。

在数学乘法中为什(shén)么负负得(dé)正(zhèng)

  在数(shù)学乘法中负负得正的(de)原因解释有:

  1、美(měi)国(guó)数(shù)学(xué)史家(jiā)和数学教育家M·克(kè)莱因通过负债模型解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人每(měi)天欠债5元,给定(dìng)日(rì)期(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如迟(chí)吵搭果将(jiāng)5元(yuán)的宅(zhái)记作-5,那么“每天(tiān)欠债5元、欠(qiàn)债(zhài)3天”可以用数学来(lái)表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天欠债(zhài)5元(yuán),那么(me)给定日期(0元)3天前,他的财(cái)产(chǎn)比(bǐ)戴自动蝴蝶去上班感受,带自动蝴蝶去上班给定日(rì)期的财产(chǎn)多(duō)15元。

  如果(guǒ)我们用-3表示3天(tiān)前,用(yòng)-5表示每天(tiān)欠债,那么3天(tiān)前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把一个(gè)因数换成他的相(xiāng)反数,所得的积就是原来的(de)积(jī)的相反(fǎn)数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数(shù)学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解(jiě)释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美(měi)元(yuán)罚金3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元3次,即没有得到15美元(yuán);

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金3次(cì),即得到15美元(yuán)。

  上(shàng)述内(nèi)容(róng)参考《数学阅读(dú)精粹(第一册(cè))》,江苏凤凰教育出版社出版,2016年6月。

  原载于(yú)《数学文化透视(shì)》,上海(hǎi)科学技术(shù)出(chū)版社出版。

  扩展(zhǎn)资(zī)料:

  负数概念最早出现(xiàn)在中(zhōng)国,在碰(pèng)衡《九章算术(shù)》中方程章(zhāng)给出(chū)正负数的加减(jiǎn)运算法则,而(ér)负负得正直到13世纪末才由数学家朱(zhū)士杰给出。

  在(zài)《算学启蒙(méng)》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明乘除法,同名相(xiāng)乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印(yìn)度(dù)数学(xué)家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明确(què)的正负数概念,及其(qí)四则运算法(fǎ)则(zé):“正负(fù)相乘得负,两负数相(xiāng)乘得正,两正(zhèng)数(shù)得正。

  ”

  参考(kǎo)资料来源(yuán):百度百科-负数

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